Lernförderliche Leistungsrückmeldung

• Kompetenznachweise und Kompetenzbeobachtungen dienen der diagnosegeleiteten Feststellung der Lernstände und Lernentwicklungsprozesse
• keine Ziffernnoten - sondern aufgeschlüsselte Kompetenzen
• Bewertungsbalken beschreiben die Ausprägungen in den einzelnen Kompetenzen

  	*	Daran musst du noch arbeiten
  	**	Du bist auf dem richtigen Weg
  	***	Das kannst du sicher
  	****	Du bist Experte/Expertin

• kein einzelner Bewertungsbalken für die Gesamtleistung
• zu fördernde Kompetenzen können direkt erkannt werden
• Schüler*innen lernen aus Wissensdrang und Neugierde anstatt für Noten 
• kein sozialer Druck  - keine Demütigung - keine Ausgrenzung
• kein Einsatz anderer Rückmeldungssymbole
• Selbsteinschätzung der Kinder mit "Selbsteinschätzungszielscheibe" bei den Aufgaben der Kompetenznachweise.
   
• Schüler*innen reflektieren die Rückmeldung und nehmen sich konkret etwas für die kommende Zeit vor

Zwei Lernentwicklungsgespräche und zwei lernförderliche Kompetenzrückmeldungen

Mindestens viermal im Jahr bekommen die Kinder und Eltern eine direkte Rückmeldung. Dieser viermalige Austausch ermöglicht im kontinuierlichen Dialog über das ganze Schuljahr hinweg, die Lernentwicklung rückblickend zu analysieren und die Zukunft in den Blick zu nehmen.

In den Lernentwicklungsgesprächen zwischen Lehrkraft, Kind und Eltern werden die gezeigten Leistungen rückblickend analysiert und die Lernentwicklung zukunftsorientiert in den Blick genommen.

• Entstehung konkreter Sprechanlässe zwischen Lehrkraft, Kind und Eltern
• das Kind wird im Lernentwicklungsgespräch mit einbezogen
• kann sich auf Fächer, Verhaltens-, Arbeits- oder Lernbereich beziehen
• im Herbst und im Frühjahr
• Schüler*innen nehmen sich ein Verbesserungsziel für die kommende Zeit vor
• eine Vereinbarung Lehrkräfte - Eltern - Schüler*innen kann getroffen werden
• wertschätzender und verständlicher Austausch mit den Eltern
   

• Die Ausprägungen der Merkmale der Bereiche Verhalten, Arbeit und Lernen werden mit einer 4-Sternebewertung angezeigt.
• Die Ausprägungen der einzelnen Kompetenzen in allen Fächern werden auch grundsätzlich mit einer 4-Sternebewertung dargestellt. Diese können mit einem verbalen Teil ergänzt werden.
• Die Kompetenzen in den Fächern Deutsch, Mathematik, Sachunterricht und in den Bereichen Verhalten, Arbeit,  Lernen werden vom Kultusministerium verbindlich vorgegeben.
• Es werden Aussagen zu individuellen Stärken und individuellen Entwicklungsbedarfen getroffen.

Bsp. Kompetenzrückmeldung zum Schulhalbjahr Klasse 2 - (Entwurfsfassung)

• Reduzierung auf eine 4-Sternebewertung ohne Bewertungsbalken

  	*	Daran musst du noch arbeiten
  	**	Du bist auf dem richtigen Weg
  	***	Das kannst du sicher
  	****	Du bist Experte/Expertin

• Die Kompetenzrückmeldung zum Schulhalbjahr wird zwischen dem 01. und 10. Februar und die Kompetenzrückmeldung zum Schuljahresende am letzten Freitag vor den Sommerferien ausgegeben.